人之初，智未萌。（人类刚刚诞生的时候，智慧尚未萌生。）
行果腹，知浑沌。（人们全部行为的目的是为了吃饱肚子，认知能力和知识结构处在浑沌状态。）
有语言，知乃传。（后来产生了语言，知识才得到传播。）
教以能，生饱餐。（人们通过借助语言，相互传授生存技能，生活才逐步达到每天吃饱饭的地步。）
习以礼，尊长贤。（吃饱了肚子后，人们开始有目的地教习礼仪，学会了尊敬长辈和贤人。）
性向善，心从贤。（智慧萌发的人们，性情逐步趋向和善，从内心尊敬道德水平高的人们。）
知溯源，行尚端。（人们在探求知识的时候，开始自觉地追根溯源，探研知识真理，行为也崇尚端正。）
有事工，绳系之。（对需要经办的事情和正在发生的事情的过程、结果，永杰审计师的方法自我提醒、进行记录。）
无文字，难传实。（但这都是传说，因为没有文字记载，难以考据事实真相。）
黄帝时，生仓颉。（据说到了黄帝的年代，诞生了一位名叫苍颉的圣人。）
《余氏书论▪书法启蒙三字经》著作权登记登记号：鄂作字：17-2015-a-20150452。襄阳雅美书法启蒙教育余灵波老师拥有《余氏书论 书法启蒙三字经》的全部著作权，侵权将受到法律追究。
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